책표지(제공/전남광주특별시교육청)[전남인터넷신문/안애영 기자]전남광주특별시교육청이 교사들의 질문 중심 수업과 평가 설계를 돕기 위한 초등 수업 도움자료를 학교에 보급한다. 자료집에는 학생이 스스로 질문을 만들고 개념 간 관계를 탐구하며 배운 내용을 새로운 상황에 적용할 수 있도록 실제 수업 사례와 설계 방법을 담았다.

‘개념기반 탐구학습 이렇게 시작해봐요!’는 ‘2026 개념기반 탐구학습 교원연구회’ 소속 초등교사 8명이 현장 교사들의 수업설계 고민을 바탕으로 공동 개발했다.

자료집은 ▲깊이 있는 학습의 필요성 ▲개념기반 탐구학습의 이해 ▲교사의 역할과 관점 ▲수업 설계 핵심 요소 ▲교육과정 분석 및 단원 재구성 ▲서·논술형 등 평가 설계 ▲수업 설계 틀 활용법 ▲1~6학년 및 학교자율시간 단원 설계 사례 등 8개 장으로 구성됐다.

개념기반 탐구학습을 처음 접하는 교사도 활용할 수 있도록 학년별 발달 단계를 고려한 탐구 질문과 활동, 수행 과제, 평가 기준, 피드백 방법 등을 구체적으로 제시했다. 학생의 개념적 이해와 사고 과정을 확인할 수 있는 서·논술형 평가 등 다양한 평가 설계 사례도 담았다.

집필에 참여한 광주계림초 윤희영 교사는 “이론을 나열하기보다 교실에서 바로 활용할 수 있는 실제 사례와 설계 틀을 제공하는 데 집중했다”며 “교사들이 부담 없이 질문 중심 수업을 시작하고 학생들의 깊이 있는 이해를 돕는 자료가 되길 바란다”고 말했다.