20일 전남광주통합특별시의회 김건안 의원은 교육지원청 업무보고에서 교육지원청의 지역특색교육사업이 체험 중심에 머무르지 않고 지역 산업과 학생 진로를 연계하는 방향으로 발전해야 한다고 제안했다.(사진제공/전남광주통합특별시의회)[전남인터넷신문/안애영 기자]전남광주통합특별시의회 김건안 의원(민주·북구1)이 교육지원청의 지역특색교육사업이 체험 중심에 머무르지 않고 지역 산업과 학생 진로를 연계하는 방향으로 발전해야 한다고 제안했다. 

학년별 교육과정을 체계화하고 지역 산업과의 연계를 강화해 지역인재 양성으로 이어지는 구조를 마련해야 한다는 취지다.

김건안 의원은 20일 교육지원청 업무보고에서 지역특색교육사업 추진 현황을 점검하며 "지역의 자연·문화·산업 자원을 활용하는 수준을 넘어 학생들의 진로 탐색과 지역인재 양성으로 연결되는 교육체계를 구축해야 한다"고 강조했다.

현재 전남에서는 여수의 해양교육, 고흥의 우주항공교육 등 지역 여건을 반영한 특색교육사업이 운영되고 있다. 학생들이 지역 자원과 산업을 이해하고 지역에 대한 관심을 높이는 데 기여하고 있다.

다만 일부 사업은 유사한 견학과 체험 프로그램이 반복되면서 학생 역량 축적과 진로 설계로 이어지는 데 한계가 있다는 점도 지적했다.

김 의원은 "같은 체험을 반복하는 방식만으로는 특색교육의 지속성과 차별성을 확보하기 어렵다"며 "초등학교는 지역 이해와 흥미, 중학교는 진로 탐색과 프로젝트 학습, 고등학교는 전문교육과 현장실습, 취업·진학으로 이어지는 단계별 교육체계를 마련해야 한다"고 말했다.

이어 교육지원청과 지방자치단체, 학교, 대학, 연구기관, 지역기업이 함께 참여하는 협력체계 구축도 필요하다고 제안했다.

김 의원은 지역특색교육 개선 방안으로 ▲학년·학교급별 단계형 프로그램 운영 ▲대학·연구기관·기업이 참여하는 전문교육 확대 ▲진학·취업 연계 성과관리 ▲지역별 유사 사업 점검 등을 제시했다.

또한 시·도 통합 이후에는 지역별 특색을 유지하면서 광주의 대학·연구기관과 첨단산업 기반, 전남 각 지역의 산업 현장을 연계하는 광역 협력체계를 구축해야 한다고 강조했다.

김 의원은 "지역특색교육은 일회성 체험에 머물러서는 안 된다"며 "학생들이 지역을 이해하고 산업 현장에서 진로를 찾으며 장기적으로 지역에 정착할 수 있도록 교육과 진로, 취업을 연계하는 정책이 필요하다"고 말했다.